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2009年命题预测及名师指导,考试范围

第一章 2009年命题预测及名师指导

  二、考试范围与要求

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2009年备考冲刺必读

  考试内容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。

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广东实验中学 刘忠毅

  对《普通高中地理课程标准(实验)》选修课程内容的考核由各省区根据具体教学情况酌定。

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  很多同学在备考复习中经常会碰到不知从何下手,该重点复习哪些内容的问题。其实,明晰考试方向,洞察命题趋势是高考备考复习中非常重要的一个方面。为了能够更加有助于广大地理考生2009年备考复习,现对2009年地理试题的走向做以简要分析,并为地理考生下一阶段的复习备考提供建议。

  对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。

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  一、2009年地理学科命题的趋势分析

  第一部分 自然地理

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  1.难度有所降低,基本地理知识考查为主

  1.宇宙中的地球

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  高考是人才选拔性考试,在考查基础知识的同时,更重要的是考查考生的能力。但基础知识的考查,体现高考试题的公平性原则,也能很好地体现教育的导向。在教育教学中,更多的学生是获得生活所需的基础知识和基本能力,只有能够具备这种基础能力,才可以进入高等院校继续深造。所以在高考试卷中,基础知识往往占到65%-70%。

  地球所处的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

  2.内容多维性,促进学习回归

  太阳对地球的影响。

  从试题的出题角度来说,2008年的高考试题更侧重知识面的考查。从试题统计来看,试题囊括所有的章节以及所有教材中大的重要知识点。这一点对于促进高中教学改革创新是非常有利的。这就促使学生在课堂学习中要注重基础知识、基础能力的学习,培养扎扎实实的科研、工作能力。创新是在基础能力得到发展的基础上的创新。这一点受到了高中教师与学生的普遍欢迎。因此,2009年的高考地理试卷在内容多维性、普遍性上仍然会保持2008年的特点,试题覆盖的知识点会更加全面。

  地球运动的地理意义。

  3.命题思路清晰,对复习有明确导向性

  地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

  有的学生觉得地理很难学,初、高中加起来8本书,加上地图册,至少要10本书,复习起来特别吃力。如果真的这样,那地理学科的学习难度无疑是最大的,而从当前各学校报考地理学科的学生状况看,这样大的考查范围无疑是不现实的,必须缩小考查范围。2008年的试题明确的指引出了方向——初中地理知识只是载体,由世界地图、经纬网引出考查的内容,而考查的重点知识还是高中课本上的内容。所以初中课程的复习必须大线条化,能够区分较大的区域,能够通过经纬网确定大致的位置即可,不需要太详细。选修课本是高中必修知识的扩展,是学生地理能力的延伸,由于学生的学习时间限制,选修仍然要求的是大线条。如提到黄土高原,知道最严重的问题是水土流失,解决办法是退耕还林、植树种草,小流域综合治理就可以了。特别是在二选一问题上,建议老师和学生选择其中一门课程来学,而不是两门课都学,这样注意力就会更集中,效果就会更明显。如选择《环境保护》这一选修本,比较容易一些,因为这些知识本身也是地理常规教学要讲的内容,即使不选这一课程,大部分内容仍然要拿到课程上来学习。2008年广东高考试题中,选修教材在《旅游地理》方面出了假日调整的问题,在《环境保护》方面出了气溶胶的问题,很显然气溶胶的问题更容易回答 ,有人说 即使没有学选修也能做对这道题,因为很多知识都是平时地理课程中的内容。因此,复习时,高中必修的上、下册是重点,初中地理知识、高二选修要大线条有重点地复习,不能占用太多时间。这个总体趋势是根据学生状况,地理教学的实际情况确定的,2009年的高考仍然会坚持这一原则。

  【导读】从近年高考命题规律看,本部分内容侧重考查太阳活动对地球的影响,时区和日界线的计算,晨昏圈,太阳高度角,太阳直射点的移动规律;侧重读图能力和空间想象能力的考查,日照图几乎是必考内容。本部分内容从考查的形式上,有两个规律:一是直接以日照图或结合区域地理知识来考查,二是联系实际,以社会热点问题或现实生活情景作为试题的素材,或提供隐性信息,综合考查考生对地球日照图、经纬网、太阳直射点、晨昏线、季节与时间计算等核心知识的理解和综合应用能力。

  4.体现创新精神,考查学生探究能力

  【试题举例】(2008年江苏卷)

  创新精神、探究能力的培养是新课程改革的趋势,而这也是高校选拔优秀人才的重要条件。创新、探究性的试题出乎了所有人的预料,既是教材内容的考查,而又不拘泥于教材,角度新,创意高,虽然得分率稍低,但却真正体现了高考命题的要求——选拔优秀的人才。而这对于高中教学培养学生的创新能力、创新精神无疑是巨大的鼓舞。同时也是对学生发展自身能力的一种触动,受到了广大考生的赞扬。如年蒸发量变化速率指标问题,考查学生对材料的理解分析能力、对图形的判断分析能力,二者结合到一起,难度有所提高,但能充分反映学生的素质。5.注重实践性,试题关注生活

  下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。读图回答1,2题。

  教学生活化是新课程改革的方向,特别是地理学科与人类的生活联系紧密,许多知识都是来源于生活。这是对高中教学的一个很好的导向——教学一定要生活化,为绝大多数同学未来的生活、生产奠定坚实的基础。正是因为这种导向性,新课程的改革才能更加顺利,才能使教学为学生所喜爱。这类试题在难度上不是很高,但能够考查出学生的思维能力和分析判断能力。学生如果多关注生活中的一些细节,解决起来还是比较容易的。这类题仍然会成为2009年高考命题的重点。  二、2009年地理考前备考策略

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  根据以上分析,对同学们下一阶段的复习提供如下建议:

  1.此时(  )

  1.注意初、高中知识衔接

  A.是地球上北极地区进行科学考察的黄金季节

  初中知识重点首先要放在经纬网的应用上,这是确定区域的基础,是时间计算的基础,是确定方位的基础,也是生活中必备的知识。识记的经线主要是:0°、30°E、60°E、90°E、120°E、135°E、50°W、70°W、120°W;识记的纬线主要是赤道、南北回归线、南北极圈、中国范围内的北回归线、30°N、40°N。 其次,要加强等高线知识的应用性分析、要与高中必修中的地质构造、地形结合在一起。第三,要注意大江、大河的特点,要与高中的河流补给、地下水、地表水之间的关系相结合。

  B.地球处于近日点附近,公转速度较快

  2.注重学习回归教材基础

  C.我国从南向北白昼变短,黑夜变长

  教材上的重要知识点是考查的热点,无论对哪一内容的复习,无论哪位老师出题,都无法脱离开教材。因此,熟悉教材是必须的,特别是到最后阶段,几乎每天都应该拿出教材阅读20分钟,细细地读,细细地品味。

  D.②是太阳系中距离太阳、地球最近的大行星

  3.注意解题能力培养

  2.与①、②行星相比,地球具备生命存在的基本条件之一是(  )

  观察能力、分析能力、综合运用能力的考查是试题中难度最大的,也是最具区分度的,复习备考中要逐渐的培养、提高自己的这种能力。等高线、等温线、等压线的识图;太阳高度角的应用;地形区、地质构造的应用;特定区域农业、工业发展分析;特别要注意培养的是在答题时不能脱离试题而答题,有些试题如果不是教材中能够找到答案的,答案就一定隐藏在试题的题干中或图表中,读图分析能力的培养是地理备考中的重点,平时要多训练分析此类试题。

  A.适宜的大气厚度和大气成分

  4.注意科学研究精神的培养

  B.强烈的太阳辐射和充足的水汽

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