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蓄力冬奥,江苏中考新政要求至少10门科目成绩计

近日,吉林省教育厅公布《吉林省初中学生中考录取有关奖励政策》。

北京市教委近日下发《关于做好 2018 年高级中等学校招收体育艺术科技特长生工作的通知》(京教计〔2018〕1 号)。除明确 2018 年中考可招收特长生的学校、招生比例等问题外,这份通知的变化在于,体育特长生测试新增了冰雪类项目。

3。加强对各设区市考试招生的组织人员、命题及相关人员的专门培训,促进全省高中阶段学校考试招生改革的顺利实施。

驻守边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女,降低20分录取。烈士子女,降低20分录取。因公牺牲的军人和人民警察子女、一级至四级残疾军人和人民警察子女,降低10分录取。平时荣获二等功、战时荣获三等功以上奖励的军人子女,降低10分录取。获得市(州)级以上“见义勇为”荣誉称号的人员或其子女降低10分录取。港澳同胞、台湾省籍同胞和华侨、归侨子女,降低5分录取。除英语外,以其他语种参加外语考试的考生如日语、俄语等,降低5分录取。少数民族考生报考普通高中(不含少数民族高中)降低1分录取。作为推荐生、自主招生的考生,不享受奖励政策。往届初中毕业生不享受加分政策。同时具备上述各类奖励和照顾条件两项以上者,只按最高一项计入,不得累计。(陈琼)

通知表示,除过去已有的测试项目外,2018 年新增的冰雪项目包括冰球、花样滑冰、速度滑冰、滑雪和冰壶。

各地要积极完善客观真实、方便适用的综合素质评价办法,扎实开展评价工作,将综合素质评价结果与高中阶段学校招生录取挂钩。初中学校和教师指导学生做好写实记录,整理遴选具有代表性的活动记录和典型事实材料。充分利用写实记录材料,对学生成长过程进行指导,促进学生发展进步。初中学校要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核,为每位学生建立综合素质评价档案,提供给高中学校招生使用。

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蓄力冬奥,北京市中考体育特长生新增冰雪项目

严禁违规招生。各地要加强招生计划管理,完善招生计划编制办法,健全招生管理工作规定,明确学校的招生范围、招生规模等基本要求,严禁超计划招生、违规跨区域招生、擅自提前招生和招收已被其他学校录取的学生,防止恶性竞争,维护正常的招生秩序。

国家体育总局 2016 年在北京公布的《体育发展 “ 十三五 ” 规划》指出,以筹办 2022 年北京冬奥会为契机,推动冬季运动发展。该规划指出,要以北京冬奥会全面参赛为目标,扩大冬季运动开展规模,提高基础设施投入力度。

(来源:pixabay)

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完善热点公办普通高中学校招生计划分配到区域内初中的制度。根据初中毕业生数和办学情况,按不低于70%的比例将热点公办普通高中招生名额合理分配到初中学校,分配名额适当向农村初中和城市薄弱初中倾斜。要采取指标生优先录取、设置最低录取分数线等有效措施,保证指标数量总体完成,引导初中学校提高管理水平和教学质量。

通知规定,招收体育、艺术、科技其中一类特长生的学校,特长生招生计划原则上不得超过本校当年招生计划总数的 5%,招收其中两类特长生的学校不得超过本校当年招生计划总数的 10%,招收全部三类特长生的学校不得超过本校当年招生计划总数的 15%。

改革原则

随着平昌冬奥会开幕,冬奥会也即将进入北京周期。未来四年,国家对冰雪运动的投入会越来越大,冰雪运动在校园的发展,自然是其中不可忽视的一环。

(二)全面完善初中学生综合素质评价

学业水平考试应根据考试科目和内容的特点,合理确定考试形式,具体包括地方组织的纸笔考试(开卷或闭卷),计算机考试(机上作答或人机对话),现场测试,作品或成果鉴定(个人作品、成果或小组作品、成果),学校组织的过程性测试或考查等。

1。统一考试性质与科目要求

(一)全面推行初中学业水平考试

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初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。

在全省整体稳步推进高中阶段学校考试招生制度改革的同时,省教育厅选择部分设区市开展高中阶段学校考试招生制度改革综合试点,重点在完善初中学业水平考试、改革录取计分科目、健全学生综合素质评价与使用、加强考试招生管理等方面进一步深化改革、先行先试。

完善考试招生信息公开制度,及时公布考试招生政策、计划和录取结果等信息,接受考生、学校和社会的监督。完善违纪举报和申诉受理机制,建立责任追究制度,加大监管力度,严肃查处违规违纪行为。

4。统一学业水平考试的时间安排

高中学校严格规定自主招生的原则、程序和录取标准。要结合学校实际认真制定自主招生工作方案并经设区市教育主管部门审核批准后执行。自主招生的方案、程序和录取结果要向社会公布,接受社会监督。

(四)开展综合改革试点

1。进一步明确综合素质评价的性质、内容和要求

在考试方式上,可以根据学科性质和特点采取适当的方式,文化学科可以采取各科分卷或相近科目合卷的方式。各计分科目分值的确定,要坚持以国家、省颁布的课程方案为依据。

2。完善对各设区市考试招生组织及命题质量的评估。进一步加强评估队伍建设,改进评估程序,及时公布、反馈评估结果,促进各地不断提高考试招生组织水平和命题质量。

根据高中学校的类型和特色,给予一定数量的体育、艺术、科技等特长生自主招生名额,招收具有学科特长、创新潜质的学生,推动普通高中多样特色发展。特长生招生计划原则上不得超过学校当年招生计划总数的5%。

到2020年左右形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生模式,形成既体现全省统筹又兼顾地方改革创新的管理机制,形成具有江苏特色的规范有序、监督有力的高中阶段学校考试招生运行体系。

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